Dieses Jahr verbrachten wir die Orientierungstage vom 03.02.-05.02.2012 im Jugend-Kloster, Kirchhellen zum Thema „Liebe und Partnerschaft“. Die Vorfreude hielt sich, ehrlich gesagt, in Grenzen, da das Wort „Kloster“ zunächst für uns abschreckend wirkte.

Doch wir wurden alle sehr positiv überrascht. Auf dem Gelände des Redemptoristenklosters hatten wir ein helles, freundliches und geräumiges Jugendhaus für uns alleine. Die Zimmerverteilung lief ohne Probleme ab. Da es sich um ein Selbstversorgerhaus handelte, mussten wir uns jedoch zunächst um die Essenszubereitung und die Verteilung der Tisch-und Küchen-/Spüldienste kümmern.

In der kleinen Gruppe stellte sich schnell ein familiäres Verhältnis unter uns ein, sodass ehrliche und offene Gespräche mit Mitschülern und unseren „Teamern“ stattfinden konnten.

Das Thema Liebe und Freundschaft beschäftigte uns in eben solchen Gesprächen, Diskussionsrunden, beim Essen, Kochen, Spülen und beim Spielen.  Im Meditationsraum, der sich ebenfalls im Haus befand, wurden Lieder gesungen, Fantasiereisen und Märchendramen erlebt, Energie getankt durch Yoga und gegenseitige Massage und natürlich viel gelacht.

Das Thema ließ uns auch in der eigentlichen Freizeit nicht los. Während des Wochenendes machten wir uns viele Gedanken über unsere Mitmenschen und auch über uns selbst. Obwohl wir es vorher nicht gedacht hätten, halfen die Orientierungstage uns tatsächlich ein Stück weit zu uns selbst zu finden. So verabschiedeten wir uns nach dem viel zu kurzen Wochenende (wir wären so gerne länger geblieben) mit einem lachenden und einem weinenden Auge.

Das Ende naht ... - sei vorbereitet!

• Anschriften, Telefonnummern und Ansprechpartner,
• Termine zu Schnuppertagen, Tagen der offenen Tür usw.,
• Anmeldefristen,
• Bildungsangebote, Schwerpunkte und
• viele weiter Informationen,

Am Dienstag war Prof. Dr. Horst Grunz von der Uni Essen zu Gast in der Werner-von-Siemens-Realschule. Er berichtete mit moderner Technik und selbst gemachten Filmen von Tauchgängen über den Zustand von Korallenriffen und den darin lebenden Fischarten.

In der gut gefüllten Pausenhalle der WvS haben sich die Schüler der Stufen 7 und 8 sowie die MINT-Klasse aus dem Jahrgang 5 versammelt. Die selbst gemachten Videos der Wasserlebewesen wie zum Beispiel die größte Schildkrötenart, Fische, kleinste Froschart, Korallen und Krokodilarten wurden gezeigt, um über die Informationen des Schutzes und den darin lebenden Tieren zu erfahren.
An diesem informativen Tag haben wir viel gelernt. Hoffentlich kommt Dr. Grunz noch mal zu uns, um uns von seinen neuen Reisen zu berichten - er ist nämlich schon wieder unterwegs zu neuen Zielen.

Alles begann am Samstag, den 17.09.2011 um 10 Uhr am Flugplatz Schwarze Heide. Die kleine Gruppe aus sechs Schülern und einer Lehrerin traf sich mit den Fluglehrern um die Grundlagen des Segelfliegens zu besprechen, denn wie auch im Straßenverkehr gibt es in der Luft eine Menge zu beachten. Es wurde erklärt wie man sich während des Flugs verhalten soll, wie man mit dem Flieger an Höhe gewinnt oder absetzt und die wichtigsten Luftverkehrsregeln wurden uns mitgeteilt. Danach wurde an einem Flugzeug demonstriert, wie man darin richtig sitzt, sich anschnallt und welcher Schalter bzw. Knopf welche Leistung bringt. Die Abläufe der anschließenden gemeinsamen Zeit wurden geklärt und eine Woche später ging es auch schon los .

Über den Regenwurm - auch lumbricus terrestris genannt -  hatten die Schüler des Biologiekurses der Jahrgangsstufe 7 schon viel im Unterricht gehört. Außerdem hatten sie eine Versuchsreihe zu den Sinnen des Regenwurmes durchgeführt.

Am 06.10.2011 ging es dann in den Wittringer Wald um den Lebensraum des Regenwurmes, den Boden, genauer zu erkunden. Unterstützung bekam der Biologiekurs vom LUMBRICUS, dem Umweltbus der Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (http://www.nua.nrw.de/ und http://www.lumbricus.nrw.de/).

Nachdem die Schülerinnen und Schüler herzlich von Herrn Schruck von der NUA begrüßt und zu dem Thema Boden hingeführt worden waren ging es auch sofort in den Wald. Dort wurde der Kurs in zwei Gruppen eingeteilt. Die Gruppe „Bodenprofil“ durfte ihre Muskeln spielen lassen und mehrere Bodenprofile erstellen. Die Gruppe „Tiere“ suchte auf und im Waldboden Tiere (Schecken, Asseln, Spinnen, Käfer, …), welche dann im Umweltbus mit Stereolupen untersucht und mit Hilfe von Büchern und Tabellen bestimmt wurden. Danach wurden kurze Steckbriefe zu den Tieren erstellt.

Zum Schluss haben wir einen Film gedreht. In diesem wurde unser Vormittag zusammengefasst. Bildmaterial lieferten die an dem morgen geschossene Fotos und die gefundenen Tiere, die nach dem Dreh natürlich wieder freigelassen wurden. Den Filmtext haben die Schüler zu „ihren“ Tieren gesprochen.
Den Film und unsere Bodenprofile konnten wir mitnehmen um damit weiter arbeiten zu können. Der Kurs war sich einig, dass dies ein gelungener Unterrichtstag war.